全國教育大會9月9日至10日在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席大會并發(fā)表重要講話。全國教育大會召開后，全校師生倍感振奮，迅速掀起學(xué)習(xí)討論熱潮。
習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出，構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系，深刻表明產(chǎn)教融合是職業(yè)教育的核心特點(diǎn)之一。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級的背景下，產(chǎn)教融合的重要性愈發(fā)凸顯。首先，產(chǎn)教融合能夠讓學(xué)生所學(xué)的知識與技能更加貼近實際工作需求。通過與企業(yè)的合作，學(xué)校可以及時更新課程內(nèi)容，引入行業(yè)最新的技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就能夠接觸到真實的工作環(huán)境和要求，從而提高其就業(yè)競爭力。其次，產(chǎn)教融合有助于企業(yè)參與人才培養(yǎng)過程，企業(yè)可以根據(jù)自身需求，與學(xué)校共同設(shè)計課程和實訓(xùn)項目，甚至提供實習(xí)和就業(yè)機(jī)會。這樣不僅能夠幫助企業(yè)培養(yǎng)所需的人才，還能夠降低企業(yè)的招聘和培訓(xùn)成本。再者，產(chǎn)教融合還有利于推動教育改革和人才創(chuàng)新。學(xué)?？梢酝ㄟ^與企業(yè)的合作，探索新的教學(xué)方法和模式，如項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)、工作坊、企業(yè)導(dǎo)師制等，這些新的教學(xué)模式能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
——醫(yī)學(xué)院副院長 甘椿椿
全國教育大會勝利召開備受矚目，習(xí)近平總書記的重要講話為建設(shè)教育強(qiáng)國指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循，我們深受鼓舞、倍感振奮。作為專任教師我深感責(zé)任重大，我們將始終堅持以立德樹人為根本任務(wù)，大力弘揚(yáng)踐行教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命。在專業(yè)教學(xué)方面，我們將積極響應(yīng)國家關(guān)于職業(yè)教育的改革要求，以深化職教課程改革為契機(jī)，不斷優(yōu)化課程設(shè)計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，堅持以教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合為動力，全面提升創(chuàng)新服務(wù)效能，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
——藝術(shù)設(shè)計學(xué)院教師 張佳賀
習(xí)近平總書記在全國教育大會上的講話鏗鏘有力，如春風(fēng)化雨，溫暖了萬千教育者的心田，更如燈塔般照亮了每一位教育工作者前進(jìn)的道路，堅定了我們矢志不渝的信念。作為一名在高校輔導(dǎo)員崗位工作15年的筑夢人，面對一批思想多元、個性活躍的“Z世代”大學(xué)生，如何提升思政引領(lǐng)力是未來思政育人的主線。我們要落實立德樹人根本任務(wù)，努力提升新質(zhì)思政工作能力，升級思想政治工作的方法手段，創(chuàng)新育人工作的形式和載體，真正做到精準(zhǔn)滴灌、潤物“有”聲。我們要學(xué)習(xí)時代和技術(shù)迭代之變，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)，做“聽得懂”學(xué)生心聲的輔導(dǎo)員；我們要踐行深入和下沉一線原則，常常走進(jìn)學(xué)生群體間，做“走得進(jìn)”學(xué)生心田的輔導(dǎo)員；我們要保持學(xué)習(xí)和專研實踐定力，時時開展專業(yè)化學(xué)習(xí)，做“領(lǐng)得好”學(xué)生成長的輔導(dǎo)員。
——經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨總支副書記 蔣雪芬
在全國教育大會精神的引領(lǐng)下，我深感責(zé)任重大，使命光榮。作為一名高校教師，我深知緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，提升辦學(xué)質(zhì)量高水平、實現(xiàn)產(chǎn)教融合高質(zhì)量是我們共同追求的目標(biāo)。在日常工作中，我將積極投身于教學(xué)科研，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提升自身專業(yè)素養(yǎng)，以高質(zhì)量的教學(xué)成果為學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。同時，我也將積極參與產(chǎn)教融合的實踐，與企業(yè)緊密合作，了解行業(yè)前沿動態(tài)，將最新的技術(shù)成果引入課堂，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。我相信，通過我們的共同努力，一定能夠推動學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量邁向新的高度，為國家的教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。
——信息工程學(xué)院副院長 李杰
作為一名高職院校的輔導(dǎo)員，我們要緊抓“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育問題和核心主題，以堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)為根本保證，久久為功于立德樹人的根本目標(biāo)，不斷提升學(xué)生思想政治教育工作“效度”“亮度”“高度”，關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、研究學(xué)生，做學(xué)生的“引路人”“知心人”“暖心人”，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的職業(yè)技能人才貢獻(xiàn)力量。
——機(jī)電工程學(xué)院輔導(dǎo)員 鐘佳雯
職業(yè)教育是教育體系的重要組成部分，能為社會培養(yǎng)大量具備實踐經(jīng)驗和專業(yè)技能的人才，滿足市場多樣化需求，推動產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。作為職業(yè)教育的從業(yè)者，我將全身心投入到教育事業(yè)中，始終堅持以立德樹人為根本任務(wù)，將育人理念貫穿于整個教學(xué)過程中。在教學(xué)實踐中，我將注重激發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的獨(dú)特之處，使所謂的“缺點(diǎn)”轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，“短板”變?yōu)殚L板。同時，我將不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量，確保每位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中找到自信與方向，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
——文化旅游學(xué)院教師 趙鑫
作為一線輔導(dǎo)員，我們在日常工作中不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要注重學(xué)生品德修養(yǎng)、社會責(zé)任感及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。要通過各種形式的活動，比如主題班會、社會實踐等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要深入學(xué)生群體中去，了解他們的所思所想所需，并根據(jù)具體情況提供個性化的支持與幫助，促進(jìn)其全面健康成長。要積極搭建家校溝通橋梁，加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系交流，同時充分利用校外資源開展豐富多彩的社會實踐活動，拓寬學(xué)生視野......我們將以學(xué)習(xí)此次大會精神為契機(jī)，在平凡崗位上書寫不平凡的故事，努力成為學(xué)生心中可信賴的朋友和導(dǎo)師。
——華友新材料學(xué)院輔導(dǎo)員 徐佳恒
以教育之強(qiáng)夯實國家富強(qiáng)之基。職業(yè)教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐緊密聯(lián)系，在“大思政”建設(shè)中發(fā)揮的作用越來越凸顯。作為職業(yè)院校的團(tuán)干部，我們要有力發(fā)揮共青團(tuán)在高職院校學(xué)生思想政治工作中的主力軍作用，打造“有風(fēng)景”“有溫度”“有器質(zhì)”的思政課堂，培養(yǎng)具備“家國情懷、有禮風(fēng)尚、匠心器質(zhì)”的新時代職教青年。
——校團(tuán)委書記 徐天
作為一名剛加入高職院校的思政理論教師，我深感肩上的責(zé)任重大。高職院校是培養(yǎng)技術(shù)技能人才的重要基地，而“立德樹人”是我們的使命。作為這一過程中的關(guān)鍵角色，教師不僅需要擁有深厚的專業(yè)知識和教學(xué)熱情，還應(yīng)當(dāng)具備終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷充實自我，以適應(yīng)社會發(fā)展的需求。通過創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣與潛能，幫助他們形成正確的價值觀和人生觀，成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。在這條充滿挑戰(zhàn)與希望的道路上，我將以滿腔熱忱投身于教育事業(yè)，努力成為學(xué)生心靈的燈塔，共同創(chuàng)造美好未來。
——馬克思主義學(xué)院教師 歐陽資沛
“教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)?！绷?xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話讓我深受鼓舞，在今后的教學(xué)科研工作中，我一定立足本職，牢牢把握立德樹人的根本任務(wù)，在《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》課程中，在校園里每一次相遇中，在舉手投足、一言一行中，一方面引導(dǎo)學(xué)生更加全面準(zhǔn)確地認(rèn)識中華民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、基本國情，另一方面厚植道德修養(yǎng)，鑄魂育人，讓學(xué)生自信自強(qiáng)，依靠知識和技能、信念和奮進(jìn)，改變命運(yùn)，報效祖國。
——公共教學(xué)部教師 燕曉洋
現(xiàn)代職業(yè)教育應(yīng)堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)廣大青少年立報國強(qiáng)國大志向、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者。我們建設(shè)教育強(qiáng)國的目的，就是培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為持續(xù)實現(xiàn)自身的中國夢而持續(xù)努力的棟梁之材。要以黨的偉大實踐為素材，講活新時代“實踐大課”，通過豐富多樣的教學(xué)形式和實踐活動，使學(xué)生深刻理解并踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)他們的愛國熱情和社會責(zé)任感，培養(yǎng)他們成為具有堅定理想信念、高尚道德情操、扎實學(xué)識基礎(chǔ)、勇于創(chuàng)新精神的新時代青年。
——學(xué)工部招生科科長 金湛
作為一名中共預(yù)備黨員，我深切地感受到自己的成長離不開學(xué)校和老師們的無私呵護(hù)與悉心教誨。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。從日常生活到學(xué)習(xí)工作再到社會實踐，老師們幫助我樹立了正確的人生觀和價值觀，引導(dǎo)我“扣好人生第一?？圩印保J(rèn)識到作為一名擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的歷史重任。在老師們的教誨下，一批又一批心系“國家事”、肩扛“國家責(zé)”的材化青年一定會牢記習(xí)近平總書記殷殷囑托，不忘初心、挺膺擔(dān)當(dāng)、砥礪奮進(jìn)，以報效國家、服務(wù)人民為自覺追求，以奮進(jìn)青春為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)衢職力量！
——校大學(xué)生新聞中心主任、00新時代理論宣講團(tuán)團(tuán)長鄭德鎮(zhèn)
