近日，浙江省學(xué)生資助管理中心公布了2024年浙江省學(xué)生資助育人工作典型案例、優(yōu)秀案例的評選結(jié)果，經(jīng)專家嚴(yán)格遴選和合議會審等環(huán)節(jié)，從全省335篇案例中共遴選出典型案例55篇、優(yōu)秀案例63篇，我校學(xué)工部鄭億撰寫的《破繭化蝶，由“自卑”到“向陽而生”——記一名經(jīng)歷過校園欺凌的貧困生資助幫扶案例》成功入選2024年浙江省學(xué)生資助育人工作典型案例。
鄭億老師撰寫的《破繭化蝶，由“自卑”到“向陽而生”——記一名經(jīng)歷過校園欺凌的貧困生幫扶案例》資助育人工作案例，主要講述了一個曾因中學(xué)時期遭遇校園欺凌而自卑到自信破繭成蝶的成長故事。案例中學(xué)校依托信息化手段精準(zhǔn)識別特殊資助群體，通過多方聯(lián)動-精準(zhǔn)施策-持續(xù)賦能，從心理疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、技能提升和就業(yè)幫扶等多方面幫助學(xué)生解開心結(jié)，發(fā)揮特長，實(shí)現(xiàn)“他助-自助-助人”，助力學(xué)生成長成才。
近年來，我校高度重視學(xué)生資助工作，堅持立德樹人，以學(xué)生為中心，認(rèn)真落實(shí)國家和浙江省的相關(guān)資助政策，堅持“資助育人”，不斷提高育人實(shí)效。此次入選資助育人典型案例是學(xué)校歷來高度重視該項工作的喜人成果。未來，學(xué)校將進(jìn)一步發(fā)揮資助工作的育人功能，堅持以培養(yǎng)時代新人為目標(biāo)，將“立德樹人”融入學(xué)生資助工作全過程，堅持“助學(xué)”與“育人”并舉，創(chuàng)新載體、豐富內(nèi)涵、拓展形式、整合資源，為學(xué)生搭建培根鑄魂、啟智增慧、成長成才的平臺，推動學(xué)生資助工作高質(zhì)量發(fā)展。
（學(xué)工部）
